Mostrando entradas con la etiqueta CIENCIAS NATURALES. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CIENCIAS NATURALES. Mostrar todas las entradas

sábado, 10 de mayo de 2025

La lechuza que sabía razonar

LA LECHUZA QUE SABÍA RAZONAR o cuando las respuestas matan las preguntas

Cuento infantil. Del libro El monte era una fiesta, de Gustavo Roldán

-¿Cómo será un elefante? -preguntó la urraca.

-No sé qué les ha dado a todos por los elefantes - dijo lechuza -. Y cualquiera se pone a opinar. Ya me enteré que por ahí un sapo anda diciendo que él sabe cómo son los elefantes.

-¿Y no sabe Doña lechuza?

-¿Que va a saber m'hijita? ¿No ve que eso es pura imaginación?

-¿Y usted sabe, doña lechuza?

-¡Claro! ¡Yo sé muchas cosas! Y eso me autoriza a decir cómo es un elefante. Se lo voy a dibujar amiga urraca, para que usted también lo sepa.

Y agarró un palito para dibujar en el suelo, diciendo: -Lo fundamental es Saber Razonar. Esa es la fórmula. Ra-zo-nar, Yo sé algunas cosas sobre los elefantes, mire usted:

1º- Vive en el África,

2º- Se usa como animal de transporte,

3º- Es enemigo de los tigres,

4º- Corre de una manera poco elegante,

5º- Come las hojas altas de los árboles.

-No veo nada claro en todo eso - dijo la urraca - No me lo puedo imaginar.

-No hay que imaginar, m´hijita, no hay que imaginar. Hay que Ra-zo-nar. Ese es el secreto del conocimiento. Y ahora le dibujo un elefante. Por todo lo que dije es así:

-¡Quién lo hubiera dicho! -dijo la Urraca-. Por fin conozco un elefante!

 -Todo es mérito de un profundo razonamiento y una simplísima deducción. Yo, m`hijita, le dí todos los elementos.

-Pero a mí no me dice nada que viva en el África o que corra de manera poco elegante-

-Y, sin embargo eso dice mucho, El África es un lugar donde hace calor, y entonces, no puede ser animal todo lleno de pelos largos. Y corre de una manera poco elegante por algo muy evidente, por tener las patas de adelante más largas que las de atrás. ¿O cree que puede tener unas enormes patas gordas?

-¡Quién lo hubiera dicho! - Dijo la urraca mirando atentamente el dibujo. - Así que tiene el cuerpo como un caballo y un cogote largo, largo.

- Seguro. Y todo eso ya estaba explicado antes.

- No me acuerdo, doña lechuza.

- Ah, m' hijita. Hay que razonar más seguido. ¿No le dije que era un animal de transporte? Por eso es así, para que lo puedan ensillar como a un caballo, ¿O usted cree que a un animal le van a poner una casilla encima?

- Ya veo, ya veo. Eso sí. Pero, ¿y las manchas de tigre?

- También lo dije: un elefante es un enemigo del tigre. Y ya se sabe, el mayor enemigo es el que más se parece a uno mismo. Entonces éste debe ser un animal que tiene manchas como el tigre, y el tigre se enoja cuando lo ve, ¿Está claro? Jamás podría ser de color gris.

- Sí, sí. Pero ese cogote tan largo. Eso sí que no entiendo.

-Y es lo más simple y no podría ser de otra manera. Atienda, m'hijita, y aprenda a deducir. Yo dije que se alimentaba de las hojas de los árboles...

-Y yo me imaginé un monito, que también come los brotes altos de los árboles.

-Bien imaginado. Muy bien Imaginado. Pero mal razonad o. Si este elefante tiene patas como un caballo, no puede trepar a los árboles. ¿Y cómo podría hacer? De una sola manera: con un cuello muy pero muy largo. ¿O usted cree que puede tener una trompa larga para cortarlos?

- ¡Quién lo hubiera dicho: Amiga lechuza usted me ha dado una gran lección. Ahora sé cómo es un elefante.

Por  favor m'hijita. Para mí es un placer enseñar -dijo la lechuza-. Y ya sabe, cuando necesite algo. No tiene más que venir a preguntarme. Yo tengo una respuesta para Todo.


GUSTAVO ROLDÁN

Nació en Sáenz Peña, una provincia del Chaco el 16 de agosto de 1935 y falleció en Buenos Aires el 3 de abril de 2012.

Licenciado en Letras Modernas de la Facultad de la Universidad Nacional de Córdoba. Escritor y director de colecciones de libros para chicos; coordinador de talleres literarios de escritura y reflexión, de grupos de trabajo sobre Literatura infantil, de talleres y encuentros con chicos en escuelas y bibliotecas de todo el país.

Fue Profesor de Literatura Castellana, Hispanoamericana y Argentina. Colaboró con cuentos en las revistas Humi y Billiken.

Fue Jurado de múltiples concursos literarios argentinos y del Premio Casa de Las Américas, Cuba, 1989.

Entre sus obras publicadas figuran: El monte era una fiesta, Historia de Pajarito Remendado, Cada cual se divierte como puede, Pedro Urdemales y el árbol de plata, El carnaval de los sapos, Cuentos del zorro, Cuentos de Pedro Urdemales, La leyenda del Bicho Colorado, Prohibido el elefante, Sapo en Buenos Aires, La canción de las pulgas, Todos los juegos el juego, La venganza de la hormiga, Cuentos con pájaros, Dragón, Manual de humor. Chistes callejeros, Historias del piojo, El carnaval de los sapos.

Recibió numerosos premios y distinciones, como Primer Premio Concurso Internacional de cuentos para niños; Premio Periquillo, México, 1979; Premio al mérito/obra total, Fundación Konex, 1994. Segundo Premio Nacional de Literatura, Rubro Literatura Infantil, 1995 por Todos los juegos el juego y Premio Fondo Nacional de las Artes, Programa Creación Concurso Becas Nacionales, 1995.


domingo, 13 de diciembre de 2020

El eclipse del 14 de diciembre en Uruguay

La palabra ECLIPSE proviene del griego ékleipsis, que significa desaparición, o abandono.

Este lunes 14 podremos apreciar un eclipse solar que en Montevideo comenzará a las 12:09 y finalizará a las 15:03. Su predecesor se produjo el 4 de diciembre de 2002 y el próximo está previsto que se produzca el 26 de diciembre de 2038.

El eclipse de Sol se produce cuando la Luna se interpone entre nuestro planeta y el Sol.

Desde Uruguay el eclipse se verá en forma parcial. El disco solar se cubrirá en algo más del 75% y brillará menos de lo usual, pero el día no se volverá noche, como en el capítulo de Platero y yo.

Para quienes no lo leyeron, y para quienes quieran recordar esta bellísima narración descriptiva, les dejo una foto del capítulo y el video del programa "La voz silenciosa", para que puedan disfrutarlo. 

viernes, 24 de abril de 2020

Tareas para 4º - Lunes 27

TAREAS SOLICITADAS POR ANDREA - PARA EL MIÉRCOLES 29
GEOGRAFÍA

  1. Lee atentamente las páginas 173 y 174 "La fauna en el Uruguay".
  2. Escribe un listado de animales que se mencionan en dichas páginas.
  3. Copia en cursiva en hoja de doble raya el último párrafo de la página 174.
  4. Practica lectura en ambas páginas.
MATEMÁTICA
1) Divisiones
99:30 =
88:22 =
184:32 =
299:23 =

2) Fracciones
a) Representa en barras:
12/13 =
5/6 =
7/7 =
b) Escribe en forma literal el nombre de cada fracción.

LENGUA
Busca en el diccionario:
  • coatí
  • espátula
  • bandurria
  • flamenco
TAREAS SOLICITADAS POR BEA - PARA EL JUEVES 30
TALLER DE LITERATURA  - Leer el capítulo VI de Platero: “La miga” y ver el video. 


En la lectura Juan Ramón Jiménez hace referencia al cura de Palos. 
Palos de la Frontera es una localidad de la provincia de Huelva. 
En la clase de zoom haremos una lectura de la información que nos brinda este plano.

TALLER DE HISTORIA
  • Estudiar las páginas 19; 20 y 21 del libro de Editorial Contexto.
  • Repasar lo estudiado en 3º, sobre los charrúas, accediendo al material de Ceibal, haciendo click en el enlace que aparece en color: Los charrúas, una historia por conocer .   

lunes, 16 de marzo de 2020

Año Internacional de la Sanidad Vegetal

¿Por qué dedicar un año a la sanidad vegetal?
IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS
Desde tiempos remotos hasta la actualidad, la humanidad ha dependido de las plantas. De ellas se obtienen productos para satisfacer necesidades de alimento, vivienda, energía, salud, vestido y estética. El interés por las plantas ha permitido observar mejor sus características y hacer un mayor uso de ellas. Las plantas tienen un notable valor económico, estético, recreativo, pero sobre todo ecológico.

  • EL VALOR ECONÓMICO DE LAS PLANTAS proviene de los productos que se extraen de ellas, como madera, materias primas, sustancias orgánicas y medicinales.
  • EL VALOR ESTÉTICO Y RECREATIVO de las plantas radica en que mejoran nuestra calidad de vida, brindándonos espacios para descansar o estimular los sentidos.
  • EL VALOR ECOLÓGICO de los vegetales es fundamental, pues además de proporcionarnos oxígeno, actúan como filtros de los contaminantes del aire y el agua, protegen y fertilizan el suelo, regulan la temperatura, aminoran el calentamiento del planeta y son la base de la cadena alimenticia.
Les dejamos un modelo de cómo pueden realizar el esquema, para los alumnos de 4º año:


martes, 5 de diciembre de 2017

La física también está en los deportes...



Observen el desplazamiento de la pelota durante este gol de un conocido deportista y respondan:
  1. ¿Qué fuerzas identifican? 
  2. ¿Cómo es posible que la pelota eluda la barrera y como por arte de magia desvíe su curso, lográndose este gol tan espectacular? 
UNA AYUDITA: Observen que la pelota estaba desplazándose en línea recta y de pronto realiza un desplazamiento curvilíneo. Para que cambie su trayectoria, tiene que haber intervenido alguna fuerza. ¿No les parece? ¿Cuál será el origen de esa fuerza?

FECHA DE PUESTA EN COMÚN: LUNES 11.

Puntos extra: para quienes logren averiguar en qué año se disputó este partido.

domingo, 15 de octubre de 2017

NUESTRAS EXPERIENCIAS...

Manuel nos enseña cómo hizo su experimento sobre capilaridad:
 Estos fueron sus resultados...
Comparto algunas de las fotos de los primeros compañeros que optaron por hacer esta experiencia:

ANTES - Enviado por Nicolás

Y DESPUÉS...

Sofía obtuvo tinta verde.
Juan Diego obtuvo tinta anaranjada.
¡Felicitaciones a todos los que lo lograron!

jueves, 5 de octubre de 2017

Experimentamos con agua - Capilaridad


 

Estas experiencias deben realizarse para el viernes 13. Pueden llevar su experimento al colegio, tomar fotografías, o hacer un video, si así lo prefieren, y enviármelo.
Materiales: vasos, flores blancas, papel de cocina.
Sustancias: agua, colorante de cocina o tinta.

Aquí vemos algunas de las fotos tomadas por los alumnos que realizaron esta experiencia:



¡Felicitaciones a todos!


Experimentamos con agua - Solubilidad




Experimentamos con agua - Ósmosis

Antes...

Después...
Así hicimos nuestra experiencia:

jueves, 21 de septiembre de 2017

Semana del corazón - 25 de setiembre al 1 de octubre de 2017

¿QUÉ ES LA SEMANA DEL CORAZÓN?
Liderada por la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular, esta es una semana dedicada a tomar conciencia sobre la importancia de las acciones de promoción de salud y prevención de las enfermedades cardiovasculares. En ella participan las más variadas instituciones públicas y privadas, organizaciones y empresas de nuestro país comprometidas con este fin.
Se invita a realizar cambios concretos, incorporar nuevas conductas, mejorar otras y buscar motivaciones personales para tomar decisiones a favor de tu bienestar y el de tu familia. Pueden ser pequeños y sencillos cambios para incorporar a nuestra rutina o decisiones que requieran mucho esfuerzo, sacrificio y ayuda. El corazón es el motor de tu vida, de tus actividades, te permite reír, disfrutar, cuidarte y cuidar a los demás. Que la Semana del Corazón sea una oportunidad para iniciar esa acción que nuestro corazón está necesitando.

El viernes 29 de setiembre, Día Mundial del Corazón, invitamos a todas las mujeres a vestir una prenda roja como un símbolo de sensibilización y concientización sobre los riesgos de enfermedad cardiovascular en la mujer.

Les dejo algunos en laces para acceder a:
Aquí te enseñamos a trazar un corazón geométrico con regla y compás:

A continuación te enseñamos a dibujar un corazón realista, al natural.

domingo, 10 de septiembre de 2017

Respiración y circulación

El cuerpo humano incluye un conjunto de órganos agrupados en diferentes sistemas, que cumplen funciones determinadas.

El funcionamiento de los sistemas está interrelacionado.
Observen este corte de arteria y respondan en comentarios:
¿Qué función cumplen cada uno de estos tipos de células?

domingo, 2 de julio de 2017

Cuidemos nuestra salud, en casa y en el colegio

Algunos consejos sobre HIGIENE POSTURAL...
 


Técnicas de relajación... ¡RESPIRA!

¿Para qué respiramos?
Respiramos para vivir, eso lo sabes. Pero, ¿sabes por qué?
      Para intercambiar gases entre nuestro cuerpo y la atmósfera.
Para que el cuerpo se mantenga en funcionamiento necesita, entre otras cosas, de energía.
La energía que usamos proviene de los nutrientes de los que nos alimentamos, pero para poder obtenerla de ellos y transformarla en “energía utilizable” se requiere, generalmente, de oxígeno.

martes, 21 de marzo de 2017