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jueves, 23 de abril de 2020

23 de abril - Día Internacional del Libro

¿Por qué se celebra en esta fecha?
 Cada 23 de abril se celebra en todo el planeta el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, por iniciativa de la UNESCO.
Los argumentos aportados por la organización dedicada al fomento de la Educación, la Ciencia y la Cultura, perteneciente a la ONU fue porque el 23 de abril de 1616 coincidieron los decesos de Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.

Pero curiosamente, el creer que en esa fecha exacta fallecieron tres de los literatos más insignes y universales tanto de la lengua española como de la inglesa, ha sido un error que se lleva cometiendo desde hace muchísimo tiempo.

1) Miguel de Cervantes Saavedra no murió un 23 de abril, sino el día anterior, pero durante largo tiempo figuró esa fecha debido a que por aquella época era costumbre consignar como fecha del fallecimiento la del entierro, en este caso el día después de haber expirado, tal como consta en el archivo parroquial de la iglesia de San Sebastián (Madrid).

2) William Shakespeare habría fallecido el 23 de abril de 1616, pero del calendario juliano, utilizado por aquel entonces en Inglaterra, que en nuestro calendario (gregoriano) corresponde a once días más tarde: el 3 de mayo.


3) Garcilaso de la Vega, de quien también se dice que falleció el 23 de abril de 1616, expertos e historiadores indican que no se puede saber la fecha exacta, debido a que existen inscripciones en el que aparece la fecha 22 de abril, otras el 23 e incluso alguna del 24. Es muy probable que haya sido como el caso de Cervantes, fallecido el 22 y enterrado el 23 o incluso fallecido el 23 y enterrado el 24).

¿Por qué se regala en esta fecha, además de un libro, una rosa roja? 

viernes, 27 de marzo de 2020

Los efectos sobre el cerebro de escribir en letra cursiva

¿Por qué escribir con letra cursiva? 
Porque la escritura cursiva requiere mayor trabajo del cerebro. El acto de escribir combina tres procesos cerebrales:
1. EL VISUAL por medio del sentido de la vista ya que necesitamos ver aquello que estamos escribiendo.
2. EL MOTRIZ: las habilidades de motricidad fina requeridas para mover el instrumento para escribir sobre la hoja de papel al ejecutar las letras.
3. EL PROCESO COGNITIVO-PERCEPTIVO, que hace que el pensamiento fluya desde la mente a las palabras en la hoja utilizando la memoria para darle forma a la frase antes de escribirla y reproducir las letras. El tiempo que demora la mano en transcribir lo que estamos pensando también obliga a reflexionar acerca de lo que se desea transmitir.

Ventajas de la letra cursiva:
  • Favorece a que se perciba visualmente cada palabra como un todo. Esta percepción de las palabras como unidades separadas dentro de oraciones o párrafos hace posible descifrar claramente lo que se quiere decir debido a que se escribe con los espacios correspondientes entre palabra y palabra, lo que no sucede con la letra script.
  • Permite la velocidad de la escritura, debido a que las letras están enlazadas una a otra y no se interrumpe el ritmo. 
  • Se retiene mejor en la memoria, dado que constituye una respuesta motora continua, mientras que la escritura imprenta o “script” constituye una respuesta motora discontinua.
  • Otorga a la escritura una calidad personalizada, caracteriza a una persona tal como el tono y timbre de su voz o su modo de caminar. Le da al alumno un mayor sentido de estilo personal y pertenencia.
  • Pedagogos y especialistas en lectoescritura han realizado investigaciones, otorgando a la cursiva una importancia poco conocida en el desarrollo neurológico y motriz de los niños:
LA ESCRITURA EN CURSIVA HACE A LOS NIÑOS MÁS INTELIGENTES.
El aprendizaje de la letra cursiva es una herramienta crucial para el desarrollo cognitivo, particularmente para entrenar el cerebro desde el punto de vista de la “especialización por áreas del cerebro”. 
Existe un beneficio externo para la habilidad de razonamiento que se emplea en la lectura y escritura. Para escribir con una letra cursiva legible se necesita un cierto nivel de control de motricidad fina sobre los dedos. Los alumnos deben prestar atención y pensar qué están haciendo y cómo lo están haciendo. Por este motivo, tienen que practicar.

LAS TAREAS DOMICILIARIAS EN DOBLE RAYA
Todos los viernes les solicitamos una copia en cursiva cuya extensión será de una carilla de cuaderno. No más, para no cansar al niño.

PARA TENER EN CUENTA…
Cada letra tiene un tamaño correcto de escritura. Para aprenderlo es que usamos la pauta.
Las vocales y las consonantes “pequeñas” se colocan en la pauta angosta, desde donde parte siempre la escritura.
Las mayúsculas llegan hasta la línea superior pautada.
Las letras “b, g, h, j, k, l, p, y” tocan la pauta inferior o superior, según corresponda.
La letra t es más corta y no llega a la pauta superior. Lo mismo ocurre con la q. 
A continuación les dejamos una imagen que pueden imprimir sobre el TRAZADO CORRECTO DE LA LETRA CURSIVA


jueves, 19 de mayo de 2016

Acto conmemorativo del 205º aniversario de la Batalla de Las Piedras

Cartelera decorada por 5º año:
Los alumnos de 3º y 5º se lucieron bailando "Los orientales", de Idea Vilariño...















La excelente interpretación de 1er año, de "Campanitas de mayo":







martes, 17 de mayo de 2016

Visita a la Facultad de Ciencias

En la tarde de hoy, los grupos de 4º, 5º y 6º año visitamos la Facultad de Ciencias.

Escuchando las explicaciones de Eliana, sobre paleontología y la megafauna de nuestro país.




Para recordar el proceso de fosilización, puedes visitar este enlace.
Leyendo la hora en el reloj solar 
Estos fueron los contenidos programáticos involucrados en las actividades de la salida:
Los alumnos y la maestra de 5º año queremos agradecerle al profesor de Informática Gustavo Funes, con quien estuvimos trabajando las coordenadas geográficas en Google Earth, y con quien pudimos apreciar la ubicación de la Facultad de Ciencias, con anterioridad a la salida didáctica. 

miércoles, 4 de mayo de 2016

En el mes de la familia...

El Día Internacional de la Familia se celebra el día 15 de mayo de cada año, desde 1994. Esta fecha fue proclamada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, haciendo eco de la importancia que la comunidad internacional le otorga a la familia.

El lema 2016 será: "Las familias, una vida sana y un futuro sostenible", teniendo como objetivo el garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.


En muchos países se celebra durante todo el mes de mayo, con actividades de interés para las familias: cursos, conferencias, programas culturales, etc.

El Bécquer School no podía estar ajeno a esta celebración, y realizará actividades por grado, con las familias, durante todo este mes.

A 5º año le corresponde esta actividad el día 25 de mayo.





martes, 3 de mayo de 2016

JUGAMOS PARA ENCONTRARNOS

ESTRECHANDO VÍNCULOS A TRAVÉS DEL JUEGO - ¿Por qué jugamos en el colegio?
El juego es un instrumento muy valioso para el desarrollo de la “inteligencia emocional”, entendida esta como la capacidad de comunicación, sociabilidad, empatía, creatividad en la resolución de conflictos, trabajo en equipo, visión intuitiva global de lo cotidiano, convivencia, gusto y respeto por lo diferente, curiosidad y afán por aprender, desarrollo de un espíritu crítico positivo, etc.
Mediante el juego se favorece la interdisciplinariedad de áreas: artística (musical, corporal y plástica), de conocimiento social, de conocimiento matemático y la lengua, abarcándose sus cuatro destrezas: escuchar, hablar, leer y escribir con el objetivo principal de comunicarnos con los demás. 

OBJETIVOS
·         Crear una situación afectiva favorable para el aprendizaje.
·         Valorar el aprendizaje desde las áreas de conocimiento artístico en forma integrada y transversal con otras áreas del conocimiento.
·         Desarrollar las potencialidades creativas mediante propuestas innovadoras.
·         Educar para la convivencia.
·         Mejorar la autoestima.