Materiales de la clase por zoom - Miércoles 29

REPARTIMOS EN PARTES IGUALES...

Un cartulina entre dos niños.1/2

Tres cartulinas entre cuatro niños.3/4

Cinco barritas entre ocho niños.5/8

¿A QUIÉN LE TOCÓ MÁS CARTULINA? 

Repartiendo cartulinas entre los niños de cada equipo.

1/41/8

Observamos que al equipo 2 le tocó menos cartulina, porque cortaron en más trozos, o sea en trozos más pequeños.

 ¿QUIÉN COMIÓ MÁS PIZZA, ROSA O FERNANDO?

Rosa come 2/4.Fernando come 4/8.

Observamos que todos los niños comieron 1/2 pizza. 

Rosa y Fernando comieron lo mismo, porque 2/4 es lo mismo que 4/8.

ACTIVIDADES DE CLASE, PARA COPIAR EN EL CUADERNO:

Tareas de 4º - Para el lunes 4 de mayo

LENGUA 

Lee y completa la página 38 del texto.

MATEMÁTICA - Realiza las siguientes divisiones:

298:12 =
396 :14 =
875 : 15 =

CÁLCULO PENSADO - Coloca el resultado a estas operaciones
78 x 100 =
3 x 100 =
35 x 1000 =
895 : 10 =
35 : 100 =
38 : 1000 =

CIENCIAS NATURALES - Busca en el diccionario:

• clorofila
• fotosíntesis
• célula

TALLERES - Solicitado por Bea - PARA EL LUNES 4
Responder el cuestionario sobre el capítulo VI: "La miga", que se encuentra  en CREA, en la carpeta de Platero y yo.
Esta tarea debe responderse con oraciones completas. 

PARA EL JUEVES  7 DE MAYO
LITERATURA – Ir leyendo el capítulo VII de Platero: “El loco”. 
HISTORIA - Estudiar las páginas 23; 24 y 25. Leer la página 26.

Las fracciones

Tareas de 3º - Para el lunes 4 de mayo

LENGUA - ARTES VISUALES
1) Copiar en cursiva, en el cuaderno de doble raya, el poema de la página 27.

2) Plegar un barco de papel y hacer un lindo dibujo en tu cuaderno. 
Título de la tarea: "Mi barquito de papel"
Les dejo dos modelos para que elijan el que les guste más:

3) Escribir solamente las preguntas que haría el niño  en la Actividad 1 de la página 28. 

Las respuestas las haremos en la clase de zoom del lunes 4.

• Agradezco que aquellos niños que aún no hayan enviado las fotos de las tareas de clase del día martes, lo hagan a la brevedad. 

MATEMÁTICA
1) Solamente leer la página 140.

2) Hacer la actividad "FRACCIONES DE PIZZA" en CREA. 
3) Cortar 3 sorbitos de cada medida: de 2 cm de largo; de 3 cm; de 4 cm; de 5 cm; de 6 cm; de 8 cm y de 10 cm. Conseguir cable o piola para enhebrar. (Se usará en la clase de zoom del lunes 4).

• VAYAN MEMORIZANDO LA TABLA DEL 6 que aprendimos en clase.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO - Solicitado por Andrea

Actividad de la página 220: "Espacios complementarios"

 

Aprendimos la tabla del 6

Pensamos... ¿Cómo podemos calcular rápidamente, sin contar, la cantidad de sillas?

• Sumando 6 veces el número 4, o 4 veces el número 6.
• Multiplicando: 4 x 6 = 24 o 6 x 4 = 24

Materiales de la clase del martes 28

El siguiente texto es un poema, por lo que se debe copiar respetando los versos:

Este poema ha sido llevado a la música y convertido en canción. 

Les dejo un video del maestro Luis Pescetti, que la canta con dulzura y la enseña con mucho humor. Está ideal para cantársela a los hermanos más pequeños, en estos días. 

COMPLETAR EL CUADRO:

 ESCRIBE UN ADJETIVO PARA CADA PERSONAJE:

ESCRIBE DOS VERBOS EN CADA FLECHA:

Materiales de la clase del lunes 27

TRABAJAMOS CON SERIES...
Una serie numérica es una secuencia de números ordenados, llamados términos, entre los cuales hay una relación que hay que descubrir, para poder completar la serie. Una vez que descubrimos la relación o patrón, podremos anticipar cuál es el número que sigue o descubrir el anterior.

Series crecientes o ascendentes

• La hormiguita se prepara para el invierno. Tenía solamente una hojita. Sale a buscar más y en cada viaje trae dos hojitas. (+2)

• Este perro colecciona huesos. Cada día trae 5 huesos. (+5)

El conejo recoge tres zanahorias cada día. (+3)

Series decrecientes o descendentes

La ardilla haragana no recoge nada. Solamente como diez nueces cada mes. (-10)

RECONOCIMOS POLÍGONOS

TAREAS DE 3º - Lunes 27

TAREAS SOLICITADAS POR BEA, PARA EL MIÉRCOLES 29 

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO: Completar la actividad de análisis de Figari, sobre el cuadro que trabajamos el viernes pasado en la clase de zoom 

DEBER PARA LA MEMORIA (Oralidad) - Saber contar datos biográficos sobre Pedro Figari.  En el enlace encuentran todos los materiales necesarios.

ACTIVIDADES EN CREA - Entrar a la carpeta anaranjada que se llama "AQUÍ ESTÁN LAS TAREAS". Allí encontrarán dos tareas para realizar después de la clase de zoom:

• El árbol en el campo - Actividad de LENGUA, a partir del texto de Perico.
• Completa las series - Actividad de MATEMÁTICA - NUMERACIÓN NATURAL. 

APRENDEMOS JUGANDO EN MATIFIC 
1) Entrar a Ceibal, como lo hacen siempre, con su cédula en usuario y contraseña. 
2) Elegir la pestaña matific que se muestra en la siguiente imagen. 

3) Allí se abrirá una imagen de bienvenida como esta, donde está tu nombre:

Con la flecha que encerré en rojo, podrás leer de qué se trata esta aventura. La primera vez que entren al juego, deberán leerla.

Si ya leíste, puedes entrar directamente al juego haciendo click en "omitir la introducción". En esta foto lo subrayé en verde, para que lo encuentren fácilmente. 

4) ¡Ya estamos en el juego! 

Obviamente comenzaremos en el 1. Hay tres misiones. Cuando logren completar las tres misiones irán ganando figuritas que se pegarán en el libro de monstruos.

Los más audaces podrán jugar misiones extra. Las misiones extra y el libro de monstruos los encontrarán en el menú que aparece a la izquierda.

Podrán entrar a este recurso todas las veces que quieran, para aprender, practicar y divertirse a la vez.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Actividad solicitada por la maestra Andrea para el trabajo de área del día jueves
1) Leer la página 219 del libro EL GATO SIN BOTAS

2) Investiga y registra en tu cuaderno los 19 departamentos y sus capitales.

Ejemplo:

DEPARTAMENTO                   CAPITAL

Cerro Largo  ---------------------- Melo                              

3) Ver el video previo a la clase por zoom.

Tareas para 4º - Lunes 27

TAREAS SOLICITADAS POR ANDREA - PARA EL MIÉRCOLES 29
GEOGRAFÍA

1. Lee atentamente las páginas 173 y 174 "La fauna en el Uruguay".
2. Escribe un listado de animales que se mencionan en dichas páginas.
3. Copia en cursiva en hoja de doble raya el último párrafo de la página 174.
4. Practica lectura en ambas páginas.

MATEMÁTICA
1) Divisiones
99:30 =
88:22 =
184:32 =
299:23 =

2) Fracciones
a) Representa en barras:
12/13 =
5/6 =
7/7 =
b) Escribe en forma literal el nombre de cada fracción.

LENGUA
Busca en el diccionario:

• coatí
• espátula
• bandurria
• flamenco

TAREAS SOLICITADAS POR BEA - PARA EL JUEVES 30
TALLER DE LITERATURA  - Leer el capítulo VI de Platero: “La miga” y ver el video. 

En la lectura Juan Ramón Jiménez hace referencia al cura de Palos. 

Palos de la Frontera es una localidad de la provincia de Huelva. 

En la clase de zoom haremos una lectura de la información que nos brinda este plano.

TALLER DE HISTORIA

• Estudiar las páginas 19; 20 y 21 del libro de Editorial Contexto.
• Repasar lo estudiado en 3º, sobre los charrúas, accediendo al material de Ceibal, haciendo click en el enlace que aparece en color: Los charrúas, una historia por conocer .   

Pedro Figari

¿Quién fue Pedro Figari?

Aquí les dejo las pizarras y materiales de la sala de hoy, para que puedan copiar en el cuaderno.

Antes que nada, como siempre, ponemos la fecha, tal como aparece en la pizarra.

Esta tarea se completa con lo que recuerden de la información que explicó la maestra durante la actividad de hoy. Fecha de entrega: miércoles 29.

Recuerden que los esquemas se copian con los mismos tipos de letra, para ayudar a nuestro cerebro a retener la información. 

Todo lo que esté en color, puede hacerse con lapiceras o lápices de los colores que les guste a ustedes.

Para la sala del día miércoles 29, deben ver el siguiente video previamente:

23 de abril - Día Internacional del Libro

¿Por qué se celebra en esta fecha?
 Cada 23 de abril se celebra en todo el planeta el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, por iniciativa de la UNESCO.

Los argumentos aportados por la organización dedicada al fomento de la Educación, la Ciencia y la Cultura, perteneciente a la ONU fue porque el 23 de abril de 1616 coincidieron los decesos de Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.

Pero curiosamente, el creer que en esa fecha exacta fallecieron tres de los literatos más insignes y universales tanto de la lengua española como de la inglesa, ha sido un error que se lleva cometiendo desde hace muchísimo tiempo.

1) Miguel de Cervantes Saavedra no murió un 23 de abril, sino el día anterior, pero durante largo tiempo figuró esa fecha debido a que por aquella época era costumbre consignar como fecha del fallecimiento la del entierro, en este caso el día después de haber expirado, tal como consta en el archivo parroquial de la iglesia de San Sebastián (Madrid).

2) William Shakespeare habría fallecido el 23 de abril de 1616, pero del calendario juliano, utilizado por aquel entonces en Inglaterra, que en nuestro calendario (gregoriano) corresponde a once días más tarde: el 3 de mayo.


3) Garcilaso de la Vega, de quien también se dice que falleció el 23 de abril de 1616, expertos e historiadores indican que no se puede saber la fecha exacta, debido a que existen inscripciones en el que aparece la fecha 22 de abril, otras el 23 e incluso alguna del 24. Es muy probable que haya sido como el caso de Cervantes, fallecido el 22 y enterrado el 23 o incluso fallecido el 23 y enterrado el 24).

¿Por qué se regala en esta fecha, además de un libro, una rosa roja? 

TAREAS DE 3º - Miércoles 22 para el lunes 27

MATEMÁTICA
1) En el cuaderno rojo: Copiar y completar el cuadro, guiándote por el ejemplo

Número	Doble	Triple
5	10	15
12
	60
		150
	90
		120
36
		180

2) Cálculos rápidos - Página 139

LENGUA

1) Leer en Perico "El árbol en el campo". (Juan José Morosoli)

El árbol adquiere toda su importancia cuando está solo en el paisaje.

Una vez vi un árbol solo y temblando, en una tarde de junio en el campo sin casas.

Este árbol solitario me despertó el amor al bosque.

Un árbol solo, achaparrándose, hundiéndose en su propia sombra, empujado por la luz, en el mediodía de enero, me hizo pensar con tristeza en el hombre de campo.

Este estaba solo. El cielo no tenía una sola nube. No se veía un solo animal.

Angustiado estaba el árbol en el valle.

La casa del hombre, mirada desde lejos, parecía una piedra blanca.

No tenía árboles, ni se veía nada en su torno.

Era una estancia.

2) En el cuaderno de doble raya: 

Repite en cada renglón una palabra. Repasa con rojo la dificultad.

juguetes - ...

humildes - ...

hijos –...

hermanos - ...

hazañas - ...

historias – ...

hacer - ...

GEOGRAFÍA - Solicitado por Andrea

Leer y realizar la tarea de la página 218

Tareas de 4º - Miércoles 22 para el lunes 27

MATEMÁTICA - Realizar las actividades de las páginas 50 y 51 del libro.

LENGUA - Tareas de las páginas 28 y 29.

GEOGRAFÍA - LENGUA (TÉCNICAS DE ESTUDIO)
SOLAMENTE LEER la página 171 del libro de Editorial Contexto. 
El lunes 27, en la sala de zoom, se trabajará en técnicas de estudio, en forma colaborativa, y bajo la supervisión de la maestra Andrea, en base a lo leído.

ESCRITURA EN DOBLE RAYA - Realizar una copia de una carilla de extensión, en letra cursiva, de un fragmento de la página de geografía que se solicitó leer.

LITERATURA - Solicitado por Bea
Leer el capítulo V de Platero y yo: "Escalofrío" y realiza la tarea que se propone. 

ANALIZAMOS EL CAPÍTULO V

1. Busca en el diccionario: tácito, níveo, asaeteado, grupa.
2. La Naturaleza adquiere rasgos humanos ("personificación") - ¿Qué verbos, adjetivos ... se atribuyen a la luna, los prados, las rosas?
3. El poeta usa comparaciones y metáforas. Recoge las figuras de estos tipos que aparezcan. Recuerda que en la comparación siempre aparece el término "parece", "como", "tal que" entre los dos elementos relacionados, mientras que en la metáfora los dos elementos se igualan directamente. (Ejemplos: "El cielo está llorando"= metáfora; "El cielo está como enfadado" = comparación)
4. Nos da sensación de calma, de intimidad. ¿Cómo crees tú que consigue esto el poeta?

TAREAS DE 3º - Lunes 20 para el miércoles 22

LENGUA
Realizar las actividades de la página 25 y solamente leer la página 26. 

MATEMÁTICA

1. Realizar la actividad que aparece en la carpeta roja de CREA, con el título "formando números".
2. Completar la tarea de la página 138.

BIOLOGÍA - Solicitado por la maestra Andrea

Realizar las actividades de la página 227.