Un salto en paracaídas

Mis amigos me hicieron un hermoso regalo de cumpleaños: ¡un salto en paracaídas! Esperamos a que hubiera un buen día soleado y fuimos a un aeródromo. Éramos en total nueve personas: algunos experimentados y otros, como yo, en su primera experiencia.

En el salto de principiantes vas sujeto de un arnés con el profesor a tu espalda, y es él quien lleva el paracaídas. Después de saltar, bajas a unos 200 km/h durante casi un minuto, lo cual es realmente impresionante (nada que ver con las montañas rusas), aunque solo tienes la sensación de aceleración durante los diez primeros segundos; luego vas a velocidad constante.

Todo es tan enorme que no tienes demasiadas referencias; el suelo no se acerca tan rápido como se suele suponer.

A los 1.500 metros, más o menos, se abre el paracaídas y te pasas unos minutos bajando tranquilamente hasta el lugar de aterrizaje en al aeródromo.

Durante el salto, me tomaron algunas fotos, en las que pueden observar mi maravillosa aventura.

DESAFÍO EN EQUIPOS - Para el viernes 22 de julio:
Construir un paracaídas que haga caer un objeto, lo más lentamente posible.

Visita a Espacio- Ciencia, del LATU.

DISCIPLINA	CONTENIDOS INVOLUCRADOS
BIOLOGÍA	La biodiversidad en los sistemas.
FÍSICA	Fuerza y movimiento.            Electricidad y magnetismo.
GEOLOGÍA	La diversidad climática en el Sistema Tierra y su relación con el relieve y la radiación solar.

OBJETIVOS DE LA SALIDA

·         Elaborar explicaciones sencillas de fenómenos cotidianos o comunes, utilizando el concepto de fuerza y las relaciones que se derivan de las Leyes de Newton. ·         Facilitar la toma de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad y cómo preservarla.

Una polea, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.

Un saludo especial a todos los abuelos en su día

Biografía de José de San Martín

Biografia de Simón Bolívar El Libertador

Semana 15

Fichas de pentominó.

Los pentominós son todas las figuras posibles que se pueden componer con 5 cuadrados, unidos por uno de sus lados. En total son 12 piezas y cada una lleva el nombre de una letra.

Fueron inventados por Solomon Golomb (May 30, 1932 – May 1, 2016). 

Recibiendo su premio a la excelencia, 2013.

Límite y frontera

Los límites y fronteras son conceptos vivos que cambian, no sólo geográficamente, sino también los conceptos que se tiene de ellos.

Frontera:  Espacio donde se superponen las influencias de los países limítrofes, donde se desarrollan actividades económicas, socioculturales, creando prácticas cotidianas compartidas, que pueden construir una identidad fronteriza.

Límite: Línea real o imaginaria que separa dos terrenos, dos países, dos territorios.

  

Escuchen la letra de "Frontera", de Jorge Drexler.
Analicen: ¿Cómo piensa él en los espacios de frontera? 
Opinen: ¿Por qué lo sentirá así? 

La tabla periódica

Es una forma de organizar la lista de los elementos, de acuerdo a sus propiedades y particularidades.

En 5° año vamos a estudiar generalidades de los metales y los no metales.

METALES	NO METALES
Son sólidos a temperatura ambiente, excepto el mercurio, que es líquido.	Algunos son sólidos, otros son gaseosos y el bromo es líquido a temperatura ambiente.
Presentan brillo metálico.	No brillan.
Son maleables.	No son maleables. Los que son sólidos, se pulverizan al golpearlos.
Son dúctiles, es decir, se puede hacer con ellos hilos o alambres.	No son dúctiles.
Son buenos conductores de calor y de electricidad.	No son buenos conductores de calor, ni de electricidad.
Su molécula es monoatómica.	Su molécula no es monoatómica.





Semana 14

VARONES: TRAER UN SOMBRERO PARA LOS ENSAYOS DE BAILE. 

Tutoriales de paso básico

 Tanto las niñas como los varones, pueden practicarlo con la frase. "largo, corto, corto; largo, corto, corto..."

Tutoriales sobre zapateo

A continuación les dejo un video casero, sobre zapateo básico, que puede resultarles más fácil de aprender.

Se puede practicar el zapateo diciendo la frase: "papito, papá". En el video anterior, el joven utiliza otra frase que también puede servirles.

Tutorial sobre zarandeo

COMUNICADO DE INTERÉS

Agradecemos firmar todos los avisos del cuaderno de comunicados.

1764 - 19 de junio - 2016

Los alumnos de 5º año realizarán una danza tradicional.

LOS VARONES necesitan: sombrero de gaucho y pañuelo celeste.

LAS NIÑAS - se solicita traer pollera larga y pañuelo blanco.  Peinado: dos trenzas con cintas, preferentemente del color de la pollera o blancas.

Biodiversidad en peligro

La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos, desde los más grandes hasta los más pequeños, todos los ecosistemas, tanto terrestres como marinos y todas las relaciones que establecen entre sí.

¿Está en peligro la biodiversidad?

Sí, el impacto creciente de las actividades humanas en la naturaleza está provocando una pérdida de biodiversidad acelerada.

El impacto creciente de las actividades humanas en la naturaleza está provocando una pérdida de biodiversidad acelerada. La causa principal es la destrucción de ecosistemas de gran interés, cuando se ponen tierras en cultivo desecando pantanos o talando bosques, cuando se cambian las condiciones de las aguas o la atmósfera por la contaminación, o cuando se destruyen hábitats en la extracción de recursos. Además la caza, la introducción de especies exóticas y otras actuaciones han provocado la extinción de un buen número de especies.

Extinciones de especies poco aparentes

La extinción de especies de mamíferos, aves u otros vistosos seres vivos es importante y grave, pero a la comunidad científica le preocupa tanto o más la muy probable desaparición de cientos o miles de especies de plantas desconocidas, insectos, hongos y otros seres vivos que son desconocidos para la mayoría.

Aunque es muy difícil cuantificar el ritmo al que se están perdiendo estas especies, algunos autores suponen que todos los años se extinguen miles de especies y que para el año 2025 podrían desaparecer hasta la mitad de las actualmente existentes. Hay que entender que estas cifras que se manejan no son especies concretas y conocidas que se sabe positivamente que ya se han extinguido. Son estimaciones y cálculos que se hacen en base a ritmo de destrucción de hábitats o similares. Otros estudios discuten la validez de estas suposiciones y no está claro, por ahora, que es lo que realmente está sucediendo. La dificultad de estos estudios procede de que en primer lugar se estarían perdiendo especies que ni siquiera hemos llegado a conocer y en segundo lugar es mucho más fácil encontrar y reconocer una especie nueva, que poder asegurar que una especie que se conocía ha dejado de existir. Para poder asegurar eso con ciertas garantías hay que haber hecho multitud de observaciones en busca de ese organismo, en todos los lugares en los que se supone que se puede encontrar y haber comprobado que en ninguno de ellos aparecía, lo que, como es fácil comprender, es muy difícil.

Hay varias causas por las que se puede perder la biodiversidad:

• Alteración y destrucción de ecosistemas.

·         La destrucción de la selva tropical es la mayor amenaza a la biodiversidad ya que su riqueza de especies es enorme. Otros ecosistemas muy delicados y con gran diversidad son los arrecifes de coral y en los últimos años están teniendo importantes problemas de difícil solución. También están muy maltratados los humedales, pantanos, marismas, etc. Son lugares de gran productividad biológica, usados por las aves acuáticas para la cría y la alimentación y el descanso en sus emigraciones. Durante siglos el hombre ha desecado los pantanos para convertirlos en tierras de labor y ha usado las marismas costeras para construir sus puertos y ciudades, por lo que su extensión ha disminuido drásticamente en todo el mundo. 

• Uso de fertilizantes y plaguicidas.

·         Algunas prácticas agrícolas modernas pueden ser muy peligrosas para el mantenimiento de la diversidad si no se tiene cuidado de minimizar sus efectos. La agricultura ya causa un gran impacto al exigir convertir ecosistemas diversos en tierras de cultivo. Además los pesticidas, mal utilizados pueden envenenar a muchos organismos además de los que forman las plagas, y los monocultivos introducen una uniformidad tan grande en extensas áreas que reducen enormemente la diversidad.

• Caza, exterminio y explotación de animales.

·         La caza de alimañas y depredadores hasta su exterminio ha sido habitual hasta hace muy poco tiempo. Eran una amenaza para los ganados, la caza y el hombre y por este motivo se procuraba eliminar a animales como el lobo, osos, aves de presa, etc. La caza ha jugado un papel doble. En ocasiones ha servido para conservar cazaderos y lugares protegidos que son valiosos parques naturales en la actualidad. En el caso de otras especies ha llevado a su extinción o casi, como fue el caso del Dodo, el pichón americano, el bisonte de las praderas americana, el quebrantahuesos europeo, algunas variedades de ballena, y muchos otros animales. En la actualidad el comercio de especies exóticas, el coleccionismo, la captura de especies con supuestas propiedades curativas (especialmente apreciadas en la farmacopea china), el turismo masivo, etc. amenaza a muy distintas especies.

• Introducción de especies nuevas.

·         El hombre, unas veces voluntariamente para luchas contra plagas o por sus gustos y aficiones y otras involuntariamente con sus desplazamientos y el transporte de mercancías, es un gran introductor de especies nuevas en ecosistemas en los que hasta entonces no existían. Esto es especialmente peligroso en lugares de especial sensibilidad como las islas y los lagos antiguos, que suelen ser ricos en especies endémicas porque son lugares en los que la evolución se ha producido con muy poco intercambio con las zonas vecinas por las lógicas dificultades geográficas. En Hawaii, por ejemplo, se calcula que han desaparecido el 90% de las especies de aves originales de la isla como consecuencia de la presión humana y la introducción de animales como las ratas y otros que son eficaces depredadores de aves que no estaban habituadas a ese tipo de amenazas. En Nueva Zelanda la mitad de las aves están extintas o en peligro de extinción.

• Contaminación del aire, agua y suelo.

·         La contaminación local tiene efectos pequeños en la destrucción de especies, pero las formas de contaminación más generales, como el calentamiento global pueden tener efectos muy dañinos. El deterioro que están sufriendo muchos corales que pierden su coloración al morir el alga simbiótica que los forma se atribuye al calentamiento de las aguas. Los corales, debilitados por la contaminación de las aguas, cuando pierden el alga crecen muy lentamente y con facilidad mueren.

Semana 13

El lunes vamos a hacer manualidades con material de deshecho.  TRAER: una caja de zapatos, rollos de papel higiénico  y/o de cocina (vacíos), servilletas de papel de color, papeles coloridos, revistas, tijera, cascola y pincel.

Estos son algunos de los organizadores de escritorio que podremos construir:

Con una caja de zapatos:

 

Con tubos de cartón (de rollos de papel higiénico o de cocina):