viernes, 22 de abril de 2016

Día del planeta Tierra

Este año, el Día de la Madre Tierra coincide con la ceremonia de firma del Acuerdo de París sobre el cambio climático, que tendrá lugar en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York. El Acuerdo fue aprobado por los 196 Estados partes de la Convención Marco sobre el Cambio Climático en París el 12 de diciembre de 2015. En el acuerdo, todos los países se comprometieron a trabajar para limitar el aumento de la temperatura global por debajo de los 2 grados centígrados, y dados los graves riesgos, a esforzarse por lograr que sea menos de 1,5 grados centígrados.


Tema 2016: Los árboles para la Tierra

El Día de la Tierra comenzó a celebrarse en los Estados Unidos de América en 1970 y ahora se dirige hacia su 50 aniversario. El Día está organizado por la Earth Day Network , cuya misión consiste en ampliar y diversificar el movimiento ambiental en todo el mundo y movilizarlo eficazmente para construir un medio ambiente saludable y sostenible, hacer frente al cambio climático, y proteger la Tierra para las generaciones futuras. El tema de este año tiene el objetivo de plantar 7,8 millones de árboles en los próximos cinco años.
¿Por qué los árboles?
Los árboles ayudan a combatir el cambio climático
Absorben el exceso perjudicial de CO2 de nuestra atmósfera. De hecho, en un solo año, media hectárea de árboles maduros absorbe la misma cantidad de CO2 producido por la conducción promedio de un automóvil, que es de unos 42 000 kilómetros.
Los árboles nos ayudan a respirar aire limpio
Los árboles absorben los olores y los gases contaminantes (óxidos de nitrógeno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono) y las partículas de filtro del aire atrapándolos en sus hojas y su corteza.
Los árboles nos ayudan a contrarrestar la pérdida de especies.
Mediante la plantación de los árboles adecuados, podemos ayudar a contrarrestar la pérdida de especies, así como proporcionar una mayor conectividad del hábitat entre los fragmentos forestales regionales.
Los árboles ayudan a las comunidades y sus medios de vida
Los árboles ayudan a las comunidades a lograr la sostenibilidad económica y ambiental a largo plazo y proporcionar los alimentos, la energía y los ingresos.

El problema del calentamiento global:

Tú eliges: ser parte del problema o parte de la solución...

miércoles, 20 de abril de 2016

Semana 7


 
Tangram de Fletcher 
Les dejo un modelo de tangram trazado sobre una cuadrícula de 2 cm, para que puedan apreciar las diferencias de tamaño entre cada una de las figuras que lo componen.
Recuerden que ustedes van a construir su tangram sobre cuadrícula de 1cm, por lo que les va a quedar de 8x8 cuadrados.

Aquí les dejo una ayudita, para realizar la tarea de la página 16 del libro de historia.

viernes, 15 de abril de 2016

Charla educativa sobre el dengue

En la tarde de ayer recibimos la visita de la doctora en pediatría Karina de María, quien nos brindó una charla sobre el dengue, la forma en que se transmite esta enfermedad y las medidas de prevención que debemos tomar.
Queremos agradecerle su visita por este medio.

Charla brindada para alumnos de 3º y 4º año.

Charla para alumnos de 5º y 6º año. 


jueves, 14 de abril de 2016

Desembarco de los Treinta y Tres Orientales


Este fragmento fue escrito por uno de los protagonistas de este hecho histórico y en él se narra el momento del desembarco.
 
Juan Manuel Blanes - "Juramento de los Treinta y Tres Orientales"
Óleo sobre tela (1877)
Dimensiones: 311 x 564 cm


Semana 6

Como el lunes es feriado, los deberes son para el martes.

Les recuerdo que el JUEVES 21 hay escrito de lengua y literatura.
La prueba puede incluir algo de los siguientes temas:
  • Comprensión lectora de un poema nuevo de alguno de los cuatro autores de páginas 48 y 49. Estudiar los datos biográficos que aparecen en dichas páginas.
  • Género lírico: la poesía, la canción. Recursos literarios. Métrica y rima. (Se sugiere releer las páginas 48 a 54 del libro).
  • Ortografía: dificultades ADV - OLV – OBV – MN. (Ver en el cuaderno azul)
  • Sujeto léxico. (Páginas 58 y 59 del libro de lengua). Reconocer sujeto,predicado y verbo. (Ver en el cuaderno azul). Sujeto omitido. Oraciones impersonales.
  • Reconocer formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio). 

América


domingo, 10 de abril de 2016

La muralla

Luego de trabajar con el poema "La muralla", de Nicolás Guillén, los alumnos crearon sus propios poemas, siguiendo la misma estructura.
Estas son algunas de sus creaciones...